Dewan juri yang saya hormati, sebelum saya beralih ke ranah argumentasi, izinkan saya untuk menanggapi dan menyanggah beberapa argumentasi dari tim oposisi. Izinkan saya untuk beralih ke ranah argumentasi. 1. Penggunaan seragam memudahkan kita dalam mengidentifikasi identitas dari para siswa. Dalam hal ini terdapat klasifikasi, yang pertama warna yang mewakili masing-masing jenjang. SD berwarna merah, SMP berwarna biru, dan SMA berwarna abu-abu. Hal ini sudah menjadi sebuah budaya turun menurun yang melekat di pendidikan Indonesia. Kemudian, terdapat identitas nama siswa, nama sekolah, maupun jenjang kelas. Hal ini tentunya esensial dewan juri. Guru, teman, ataupun orang-orang di sekitar kita pada dasarnya dapat dengan mudah mengenali siapa kita, dari sekolah mana kita, dan juga kelas berapa kita. Dengan hal tersebut, kami tetap mendukung bahwa penggunaan seragam merupakan hal yang penting untuk dilakukan pada sistem pendidikan saat ini, di Indonesia utamanya. 2. ⁠Tidak diterapkannya penggunaan seragam, berkemungkinan besar untuk menggiring para murid ke hal-hal yang menyimpang dari moral. Seperti yang kita ketahui bahwa kini generasi muda dapat dengan bebas mengekspresikan budaya pakaiannya. Pakaian yang terbuka, ataupun pakaian yang menyimpang dari gender. Murid nantinya tidak akan fokus untuk belajar, malahan akan lebih fokus untuk meningkatkan dan mendalami budaya pakaiannya ini. Hal inilah yang akan terjadi di sisi tim pemerintah apabila mereka tidak menyetujui penggunaan seragam, namun tim pemerintah tidak menjelaskan bagaimana mekanisme dan peraturan pendukung yang akan mereka terapkan nantinya di dalam skenario mereka. 3. ⁠Seragam pada dasarnya akan menyamaratakan seluruh siswa dari berbagai latar belakang. Baik itu siswa dari ekonomi menengah ke atas hingga menengah ke bawah, mereka akan menggunakan pakaian yang sama, sehingga tidak akan terjadi sebuah ketimpangan sosial, seperti yang akan terjadi di sisi tim pemerintah. Penggunaan seragam tidak akan mengkotak-kotakan penampilan para murid, maka kami tetap menyetujui adanya penggunaan seragam 4. ⁠Mari kita gunakan mekanisme even if. Kalaupun dewan juri menyetujui skenario yang diberikan tim pemerintah, maka hal tersebut akan menciptakan lingkungan belajar yang tidak optimal fokus murid yang berbeda, adanya ketimpangan sosial, dan lain sebagainya. Selain itu, diperlukan mekanisme yang lebih kompleks dan peraturan lebih lanjut untuk membuat agar skenario tim pemerintah yang tidak menyetujui adanya penggunaan seragam sekolah, agar tetap sejalan dengan norma dan moral. Maka silahkan dipilih oleh dewan juri, pendidikan yang tidak optimal karena adanya peraturan yang tidak menyetujui adanya penggunaan seragam, atau pendidikan yang optimal dan juga setara apabila kita tetap menyetujui dan berada di skenario kita saat ini, yakni mendukung penuh penggunaan seragam sekolah

Juri anu dihormat, sateuacan kuring ngaléngkah ka ranah arguméntasi, ijinkeun kuring ngaréspon sareng ngabantah sababaraha argumen ti tim oposisi. Beunang ngaléngkah ka alam arguméntasi. 1. Ngagunakeun saragam ngagampangkeun urang pikeun ngaidéntifikasi jati diri siswa. Dina hal ieu aya klasifikasi, anu kahiji nyaéta warna anu ngagambarkeun unggal tingkat. Sakola SD warna beureum, sakola tengah warna biru, jeung SMA warna abu. Hal ieu geus jadi kabudayaan anu diwariskeun turun-tumurun anu nyampak dina atikan Indonésia. Saterusna, aya idéntitas ngaran murid, ngaran sakola, jeung tingkat kelas. Ieu tangtu penting pikeun juri. Guru, babaturan, atawa jalma di sabudeureun urang dasarna bisa gampang ngakuan saha urang, sakola mana urang asalna, sarta ogé di kelas naon urang. Ku ieu, urang terus ngadukung yén pamakéan saragam téh mangrupa hal anu penting pikeun dilaksanakeun dina sistem pendidikan ayeuna, hususna di Indonésia. 2. Teu ngalaksanakeun saragam téh bisa ngabalukarkeun siswa kana hal-hal anu nyimpang tina ahlak. Sapertos anu urang terang, ayeuna generasi ngora tiasa sacara bébas ngémutan budaya pakéanana. Nembongkeun pakean, atawa pakean anu nyimpang tina gender. Murid moal fokus kana diajar, malah bakal leuwih difokuskeun ngaronjatkeun tur deepening budaya pakéan maranéhanana.Ieu naon anu bakal kajadian ka tim pamaréntah lamun maranéhna teu satuju kana pamakéan seragam, tapi tim pamaréntah teu ngajelaskeun naon ngarojong mékanisme jeung peraturan maranéhna bakal nerapkeun engké dina skenario maranéhanana. 3. Saragam dasarna bakal merata sadayana murid ti sagala rupa latar. Boh mahasiswa ti kelas menengah ka luhur nepi ka kelas menengah handap, aranjeunna bakal make pakean anu sarua, sangkan moal aya kateusaruaan sosial, sakumaha bakal kajadian di sisi tim pamaréntah. Pamakéan seragam henteu ngabagi penampilan murid, ku kituna urang tetep satuju kana pamakéan seragam 4. Hayu urang ngagunakeun sanajan mékanisme. Sanaos juri satuju kana skenario anu dipasihkeun ku tim pamaréntah, ieu bakal nyiptakeun lingkungan diajar anu henteu optimal, fokus kana murid anu béda, kateusaruaan sosial, sareng sajabana. Sajaba ti éta, mékanisme nu leuwih kompleks jeung peraturan salajengna diperlukeun pikeun mastikeun yén skenario tim pamaréntah nu teu approve pamakéan seragam sakola tetep luyu jeung norma jeung moral.Ku kituna mangga dipilih ku juri, atikan anu teu optimal sabab aya perda anu teu nyatujuan pamakéan seragam, atawa atikan anu optimal sarta ogé sarua lamun urang terus satuju jeung aya dina skenario urang ayeuna, nyaéta ngarojong pinuh kana. ngagunakeun saragam sakola.