Syafanda 1. Dampak sistem ranking terhadap siswa ada pengaruh positif dan negatifnya. Pengaruh positifnya itu siswa jadi lebih bisa merasa terpacu untuk belajar. Dampak negatif siswa jadi lebih sering minder. 2. Murid dan guru. Murid bisa ada motivasi belajar, kalau guru untuk penilaian, serta orang tua harapan pada anaknya. 3. Dampak sistem ranking biasanya mulai dirasakan setelah evaluasi atau hasil pembagian raport 4. Sistem ranking paling sering diterapin ke sekolah-sekolah, di SMP, SMA, atau di kelas antarlintas 5. Secara langsung membandingkan kemampuan siswa dari yang pintar dengan yang kurang 6. Sistem ranking ini dapat digunakan sebagai motivasi belajar siswa dan disertai dukungan guru, namun bisa menurunkan belajar jika menimbulkan tekanan berlebihan Najmah 1. Yang positif bisa menjadi dorongan untuk diri sendiri, negatifnya bisa membuat minder 2. Orang tua siswa 3. Setelah pembagian raport, bisa melihat nilai 4. Sekolah 5. Karena Ketika nilai siswa tidak sesuai dengan ekspektasi, bisa membuat motivasi meningkat maupun turun. 6. Potensi diri tidak terlihat, hanya dilihat dari nilainya saja bukan kemampuannya Yoseph 1. Dampak sistem ranking terhadap siswa bisa positif maupun negative. Secara positif bisa mendorong motivasi belajar lebih giat. Di sisi negatif, ranking juga bisa membuat siswa tertekan 2. Siswa, selain itu guru juga terdampak, dan orang tua 3. Dampak evaluasi muncul setelah pembagian evaluasi, Ketika siswa mengetahui posisi peringkat mereka, mereka bisa membandingkan diri dengan temannya 4. Ranking paling sering diterapkan di sekolah di bidang Pendidikan formal seperti SD, SMP, dan SMA. 5. Sistem ranking bisa memberikan motivasi kepada siswa karena merupakan perbandingan antarsiswa sehingga bisa meningkatkan motivasi 6. Sistem ranking dapat meningkatkan semangat belajar siswa jika siswa menjadikannya sebagai tantangan untuk berkembang. Sebaliknya jika sistem ranking dapat menurunkan motivasi belajar apabila siswa tersebut gagal

Syafanda 1. Dampak sistem ranking ka siswa miboga pangaruh positif jeung negatif. Pangaruh positip nya éta siswa ngarasa leuwih sumanget pikeun diajar. Dampak négatifna nyaéta siswa jadi kurang percaya diri leuwih sering. 2. Murid jeung guru. Murid bisa boga motivasi pikeun diajar, upama guru méré penilaian, sarta kolot boga harepan pikeun budakna. 3. Dampak sistem ranking biasana mimiti karasa sanggeus hasil évaluasi atawa laporan distribusi 4. Sistem ranking paling sering dilarapkeun ka sakola, di SMP, SMA, atawa di kelas antarkelas 5. Bandingkeun sacara langsung kamampuh siswa anu pinter jeung anu kurang 6. Sistem ranking ieu bisa dijadikeun motivasi diajar siswa jeung dibarengan ku pangrojong guru, tapi bisa ngurangan diajar lamun nimbulkeun tekanan anu kaleuleuwihi. Najmah 1. Nu positip bisa jadi pangjurung pikeun diri sorangan, nu négatif bisa nyieun rasa inferior 2. Kolot murid 3. Sanggeus ngabagikeun rapor, Sadérék bisa ningali peunteun 4. Sakola 5. Sabab lamun peunteun siswa teu luyu jeung harepan, bisa ngabalukarkeun motivasi ngaronjat atawa turun. 6. Potensi diri teu katingali, ngan ditingali tina ajénna, lain kamampuhna Joseph 1. Dampak sistem ranking ka siswa bisa positif atawa negatif. Positipna, tiasa ngadorong motivasi pikeun diajar langkung giat. Dina sisi négatip, rankings ogé bisa nyieun siswa depresi 2. Murid, sagigireun guru, jeung kolotna ogé kapangaruhan 3.Dampak évaluasi muncul saatos distribusi évaluasi. Lamun siswa nyaho posisi ranking maranéhanana, maranéhanana bisa ngabandingkeun diri jeung babaturanana 4. Rarangken pangseringna dilarapkeun di sakola-sakola dina sektor pendidikan formal saperti SD, SMP jeung SMA. 5. Sistem ranking bisa méré motivasi ka siswa sabab mangrupa babandingan antara siswa sangkan bisa ngaronjatkeun motivasi. 6. Sistem ranking bisa ngaronjatkeun sumanget diajar siswa lamun siswa jadi tangtangan pikeun mekarkeunana. Di sisi séjén, sistem ranking bisa ngurangan motivasi diajar lamun siswa gagal